Las tics en la educación
El Ministerio de Educación lanzó el primer trayecto de capacitación sobre “El Uso Pedagógico de las Nuevas Tecnologías de la Información en el Aula”, destinado a docentes de 6° año de las escuelas primarias, de Capital e Interior, incluidas en el programa PIIE. La jornada se desarrolló en la Escuela “Bartolomé Mitre” y contó con la presencia del director de Educación Primaria, Délfor Tapia.
El uso de las TIC, en las instituciones educativas se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso de la PC y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.
El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.
El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.
En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.
Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con la educación sistemática y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.
Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización de la PC como recurso para favorecer:
.La estimulación de la creatividad.
.La experimentación y manipulación.
.Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos
.El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
.La curiosidad y espíritu de investigación.
El Ministerio de Educación lanzó el primer trayecto de capacitación sobre “El Uso Pedagógico de las Nuevas Tecnologías de la Información en el Aula”, destinado a docentes de 6° año de las escuelas primarias, de Capital e Interior, incluidas en el programa PIIE. La jornada se desarrolló en la Escuela “Bartolomé Mitre” y contó con la presencia del director de Educación Primaria, Délfor Tapia.
El uso de las TIC, en las instituciones educativas se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso de la PC y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.
El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.
El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.
En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.
Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con la educación sistemática y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.
Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización de la PC como recurso para favorecer:
.La estimulación de la creatividad.
.La experimentación y manipulación.
.Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos
.El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
.La curiosidad y espíritu de investigación.
fuente :Radio Fenix La Rioja © 2006 •
No hay comentarios:
Publicar un comentario